História e educação de mulheres remanescentes indíginas de missão do Sahy.

Paz, Maria Glória da

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Título:	História e educação de mulheres remanescentes indíginas de missão do Sahy.
Autor(es):	Paz, Maria Glória da
Orientador:	Paiva, Marlúcia Menezes de
Palavras-chave:	Memória;História e educação;Mulheres remenescentes indígenas;Aldeamentos franciscanos.;Memoria;Historia y educación;Remanescentes de las mujeres indígenas;aportes franciscanos.
Data do documento:	15-Mar-2009
Editor:	Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Referência:	PAZ, Maria Glória da. História e educação de mulheres remanescentes indíginas de missão do Sahy.. 2009. 213 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2009.
Resumo:	O estudo História e Educação de Mulheres Remanescentes Indígenas de Missão do Sahy tem como objetivo compreender, através de reminiscências e lembranças, a transmissão de costumes e práticas educativas de um grupo de mulheres em suas relações com a família, a escola e a religião. O aporte teórico-metodológico utilizado foi a História Oral, uma abordagem que oportunizou trabalhar com a história de mulheres e a memória, buscando reconstituir algumas experiências por elas vividas enquanto detentoras da guarda das histórias e dos saberes transmitidos pelas antepassadas, como ativistas em atividades comunitárias e em partidos políticos, e na direção de associações comunitárias e zeladoras da igreja. A pesquisa foi realizada no distrito de Missão do Sahy, um antigo aldeamento franciscano instalado em 1697 e extinto por volta de 1863, situado no Território das Jacobinas, no Município de Senhor do Bonfim, norte da Bahia. O estudo mostrou que ainda há uma forte presença das práticas dos padres franciscanos, criadores do aldeamento; revelou ainda que as orientações religiosas contribuíram de forma substancial para a consolidação do papel da mulher de Missão do Sahy como mãe e esposa. Este estudo também evidenciou o preconceito que atinge as reanescentes mais jovens que, nem índias nem negras, continuam a serem vitimadas pela discriminação, fato que possivelmente tem origem no desconhecimento da identidade destas mulheres. Vários autores auxiliaram neste estudo: Halbwachs (2006), Bosi (1994) e Pollak (1989) contribuíram para a construção do estudo da memória; Perrot (1988, 2006, 2007), e Del Piore (2007) embasaram a história de mulheres; os autores regionais Machado (1993, 2007), Lourenço Pereira da Silva (1906, 1915), Adolfo Silva (1971), Edith Freitas (1997), José Freitas (2001), Da Paz (2001, 2004), Dourado (2008), Santos (2007), Araújo (2002) e Vieira Filho (2008) contribuíram para a construção de uma historiografia do local da pesquisa. Os cronistas Frei Martinho de Nantes (1979) e Frei Venâncio Willeke O.F.M. (1994), além dos teóricos Norbert Elias (1993), Michel de Certeau (1994) e Philipe Àries (1981), que apresentaram importantes elementos para a análise dos depoimentos.
Abstract:	El estudio Historia y educación de mujeres indígenas que quedan em Missão do Sahy pretende comprender, a través de recerdos y memorias, la transmisión de costumbres y prácticas educativas de un grupo de mujeres en sus relaciones con la familia, la escuela y la religión. El enfoque teórico-metodológico utilizado fue la Historia Oral, un enfoque que oferece la oportunidad de trabajar con la historia de mujeres y la memoria, tratando de reconstruir algunas de las experiencias de estas mujeres que tienen la custodia de las historias y los conocimientos transmitidos por los antepasados, como activistas en las actividades de la Comunidad, los partidos políticos, en la dirección de las asociaciones de la comunidad y los mantenedoras de la iglesia. La encuesta se realizó en el Distrito de Missão do Sahy, un asentamiento franciscano instalado en 1697 y abolida en 1863, em el territorio de Las Jacobinas, la ciudad de Senhor do Bonfim, en el norte de Bahia. El estudio demostró que todavía hay uma fuerte presencia de la práctica de los Padres Franciscanos, los creadores del pueblo, también mostró que las orientaciones religiosas han contribuido significativamente a fortalecer el papel de la mujer en Missão do Sahy como madre y esposa. Este estudio también mostró que el sesgo afecta a las más jóvenes remanescentes que - ni india ni negra - todavia son victimas de discriminación, un hecho que quizás tiene su origen el desconocimiento de la identidad de estas mujeres. Varios autores han contribuido en este estudio: Halbwachs (2006), Bosi (1994) y Pollak (1989) contribuyó a la construcción del estudio de la memoria, Perrot (1988, 2006, 2007) y Del Piore (2007) proporcionaron la base para la historia de la mujer; Machado y otros autores regionales (1993, 2007), Lourenço Pereira da Silva (1906, 1915), Adolfo Silva (1971), Edith Davis (1997), Joseph Davis (2001), Da Paz (2001, 2004), Oro (2008) , Santos (2007), Araujo (2002) y (2008 Vieira Filho) contribuyeron a la construcción de una historiografía de la zona de la investigación. Cronistas Frei Martinho de Nantes (1979) y Frei Venancio Willeke OFM (1994), además de teórico Norbert Elias (1993), de Michel de Certeau (1994) y Philippe Aries (1981), que presentan elementos importantes para el análisis de las pruebas.
URI:	https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14231
Aparece nas coleções:	PPGED - Doutorado em Educação

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