Formação continuada e representação social: implicações para a educação inclusiva
| Autores | Costa, Ademarcia Lopes de Oliveira | |
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| Editor | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | |
| Data | 2014-07-28 | |
| Palavras-chave | Educação inclusiva. Formação continuada. Representações sociais. Pesquisa-ação. Professores Inclusive education. Continued education. Social representations. Action research. Teachers | |
| Citação | ||
| Resumo | ||
| Abstract | ||
| URI | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14508 | |
| Coleções | PPGED - Doutorado em Educação |
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