Centro de Ciências Sociais Aplicadas

URI Permanente desta comunidadehttps://repositorio.ufrn.br/handle/1/29

Navegar

Agora exibindo 1 - 20 de 482

A biblioteca Professora Etelvina Lima. Memórias Edificadas: Escola de Ciência da Informação 75 anos
(Escola de Ciência da Informação - Universidade Federal de Minas Gerais, 2025) Tanus, Gabrielle Francinne de Souza Carvalho; https://orcid.org/0000-0003-2463-7914
Celebrar os 75 anos da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), significa reverenciar fundamentalmente as pessoas que fizeram e fazem parte desta instituição e que tecem diaria-mente as redes de afetos que constituem este potente e diverso percurso histórico. Professores, gestores, técnicos administrativos em educação, estu-dantes, funcionários terceirizados e a comunidade externa atendida direta e indiretamente por esta escola, consolidaram uma trajetória com relevante reconhecimento nacional e internacional fundamentada nos serviços ofer-tados à sociedade ao longo desses anos, construindo uma sólida história por meio de seus projetos de ensino, produção científica e extensão. Criada em 1950 como Escola de Biblioteconomia, esta unidade acadêmica ao longo dos anos conquistou sua importância e galgou sua ampliação, reco-nhecimento institucional, modernização e fortalecimento, tornando-se em 30 de março de 2000 a Escola de Ciência da Informação (ECI) que comporta em sua atual estrutura acadêmica os cursos de graduação em Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia e de pós-graduação stricto sensu em Ciência da Informação e o de Gestão e Organização do Conhecimento.
A informatização do processo de estágio probatório: estudo de caso na UFRN
(Revista Intersaberes, 2025-11-28) Costa, Mariângela das Mercês Bezerra; Martins, Daniel de Araújo; https://orcid.org/0009-0003-8008-3298; https://orcid.org/0000-0002-0998-5147
Este artigo buscou identificar as funcionalidades necessárias para o desenvolvimento de um módulo informatizado dedicado à gestão do processo de Estágio Probatório (EP) da UFRN, contemplando as necessidades e percepções dos atores institucionais nele envolvidos. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, descritiva, prescritiva e aplicada. Foram aplicadas entrevistas com os atores do processo e realizado um grupo focal com fins de validação. Os dados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo de Bardin (2016). Como resultado, foi construída uma lista de 13 funcionalidades de modo a subsidiar a implementação do futuro módulo EP, buscando atender às necessidades institucionais
A Lei nº 15.190/2025 sob a ótica da vedação ao retrocesso ambiental: análise crítica de dispositivos e suas consequências para o desmatamento e as metas climáticas
(Editora Verde, 2025-06-20) Borges, Kartanjak Martins Barreto; Alcântara, Ricardo Wagner de Souza; https://orcid.org/0000-0002-4200-5753; https://orcid.org/0000-0002-2933-3373
O presente artigo analisa criticamente a Lei nº 15.190/2025, que institui a nova Lei Geral de Licenciamento Ambiental, investigando a colisão de seus dispositivos com o princípio da vedação ao retrocesso ambiental e suas consequências para o controle do desmatamento e para as metas climáticas brasileiras. O estudo parte do método dedutivo, com abordagem analítico-descritiva, utilizando como técnicas a pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados revelam que o art. 9º, ao dispensar do processo licenciatório o setor agrossilvipastoril, neutraliza o controle preventivo sobre o principal vetor de desmatamento e emissões de gases de efeito estufa no país. Ademais, o art. 24 cria o regime excepcional para obras e atividades tidas como estratégicas pelo Conselho de Governo, enquadrando-as em um processo simplificado e politizado, o que eleva o risco de degradação em larga escala, como demonstra o caso da Rodovia BR-319. A análise jurídica demonstra que estas alterações materiais afrontam diretamente os compromissos firmados no Acordo de Paris, tratado cuja supralegalidade foi reconhecida pelo STF na ADPF 708. Conclui-se que a norma representa severa regressão, violando o postulado da vedação ao retrocesso ambiental ao instaurar um ciclo de irresponsabilidade climática e insegurança jurídica que compromete não apenas o futuro ambiental do Brasil, mas também sua credibilidade como ator relevante no cenário global.
A responsabilidade civil dos influenciadores digitais por publicidade de jogos de azar nas redes sociais
(Revista Foco Interdisciplinary Issues, 2025-06-26) Cruz, Milena Yumi Aoki Cruz.; Rocha, Anna Emanuella Nelson dos Santos Cavalcanti; https://orcid.org/0000-0002-7515-7884
O presente trabalho tem por finalidade analisar a responsabilidade civil dos influenciadores digitais, ou digital influencers, na divulgação e veiculação de publicidade dos jogos de azar considerados ilegais pela legislação brasileira, a teor do Decreto-Lei nº 3.688, de 03 de outubro de 1941. Com vistas a fundamentar o estudo, buscou-se analisar o que seriam os jogos de azar e sua diferenciação das apostas de quota fixa, regulamentadas recentemente pela Lei nº 14.790 de 29 de dezembro de 2023, a ascensão do mercado de “iGaming”, o modo de operação das empresas operadoras dos jogos no Brasil, os riscos e consequências dos jogos, para ao final discutir acerca da responsabilização ou não dos influenciadores. Foi utilizado o método lógico-dedutivo para defender ao final que os influenciadores devem ser responsabilizados objetivamente pela publicidade veiculada, posto que podem ser equiparados a fornecedores, lesando os consumidores que consomem os jogos patológicos, de acordo com as normas da legislação consumerista
A teoria geral dos sistemas e sua relação/aplicação com a informação e memória no âmbito da Ciência da Informação: notas introdutórias
(Páginas a&b: arquivos e bibliotecas, 2025) Araújo, Francisco de Assis Noberto Galdino de; https://orcid.org/0000-0003-1190-1923
Este artigo apresenta um recorte bibliográfico sobre Informação, Memória e Teoria Sistêmica à luz da Ciência da Informação. Tem como objetivo discutir os conceitos de Informação e Memória na Ciência da Informação, apoiados na aplicabilidade da Teoria Geral dos Sistemas. Fundamenta-se através de reflexões de textos clássicos de autores da área para apresentar o conceito de Informação fomentando o surgimento e consolidação da Ciência da Informação, perpassando pelas definições de Memória até a Teoria Sistêmica. Caracteriza-se como uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, utilizando a pesquisa bibliográfica para apoiar as discussões. Conclui compreendendo a importância da construção de um conceito mais específico de Informação, a consolidação da área da Ciência da Informação e a necessidade do homem em externalizar e materializar a sua memória em suportes que transcendem espaço e tempo. Em síntese, pensar na aplicabilidade da Teoria Geral dos Sistemas aos aspectos informacionais e memoriais
Abordagem para o desenvolvimento de disciplinas sobre informação em saúde em cursos de graduação
(Research, Society and Development, 2022-02) Araújo, Francisco de Assis Noberto Galdino de; Galvão, Maria Cristiane Barbosa; Sígolo, Brianda de Oliveira Ordonho; Gualdani, Fabrício Amadeu
Considerando as relações estabelecidas entre a Ciência da Informação e o campo da Saúde, bem como considerando que a informação em saúde é um bem comum da sociedade, este estudo buscou mapear iniciativas que tratassem disciplinas sobre informação em saúde no ensino de graduação a fim de delinear uma abordagem para o desenvolvimento de disciplinas sobre essa temática. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa exploratória, para investigar disciplinas de graduação sobre informação em saúde e ofertadas por instituições de ensino superior. Para tanto, foram selecionadas três instituições de ensino superior que contemplam esta perspectiva, quais sejam: Universidade de São Paulo (Brasil), University of Victoria (Canadá) eInstituto Politécnico de Leiria (Portugal). A partir do estudo exploratório, conclui-se que é possível abordar disciplinas sobre informação em saúde em cursos de graduação, seguindo diferentes perspectivas. Este estudo propõe que sejam pensadas disciplinas sobre informação em saúde que abarquem, ao menos, temáticas sobre: a) usos da informação em saúde; b) objetos informacionais em saúde; c) comunicação em saúde; d) organização, representação e recuperação da informação no campo da saúde; e) tecnologias da informação associadas à informação em saúde. Realidades institucionais e sociais diferentes podem interferir no processo de consolidação de inovações curriculares no ensino de graduação. Logo, faz-se necessário uma reflexão aprofundada antes de qualquer alteração ou proposição curricular
Ação cultural na Biblioteca Escolar Visconde de Sabugosa do Nei-UFRN: práticas de incentivo à leitura e desenvolvimento sociocultural
(Revista Informação na Sociedade Contemporânea, 2017-06) Carvalho, Luciana Moreira de; Nascimento, Lorayne Kelly da Silva
Aborda as práticas de ações culturais desenvolvidas em biblioteca escolar a partir da experiência prática da autora enquanto estagiária na referida biblioteca e das reflexões advindas da monografia de final de curso sobre a temática. Objetiva-se, portanto, apresentar as ações culturais desenvolvidas na Biblioteca Escolar Visconde de Sabugosa Núcleo de Educação Infantil (NEI) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), como forma de mostrar que é possível tornar a biblioteca escolar um espaço rico em informação e imaginação, atraente e convidativo para as crianças. Parte do pressuposto que a biblioteca é um instrumento de ação cultural, que objetiva educar e transformar o indivíduo. Traz por base na fundamentação teórica características das bibliotecas escolares, apresenta o conceito de ação cultural, discute a diferenciação da ação cultural, fabricação cultural e animação cultural. Visa estabelecer o desenvolvimento de marketing cultural no âmbito da biblioteca. Reflete sobre a importância do bibliotecário em adotar a postura de agente cultural e diante dessa perspectiva, enfatiza sua atuação como mediador da leitura e leitores, identificando a competência bibliotecária em meio às ações. Quanto à metodologia, foi utilizada a pesquisa bibliográfica e documental, em um estudo exploratório e descritivo. Conclui-se que as ações culturais realizadas na Biblioteca Visconde de Sabugosa NEI/UFRN contribuem para o desenvolvimento socioeducativo dos alunos e provoca impacto na sala de aula, incentivando o hábito a leitura, melhoramento na escrita, estimulando a sua capacidade criativa e transformando-os em cidadãos mais conscientes
Os acervos das bibliotecas como ato político: a literatura e suas fontes de informação
(Pachamama, 2021-09) Tanus, Gabrielle Francinne de Souza Carvalho; Tanus, Gustavo
Discute a importância da descolonização de coleções de bibliotecas e apresenta fontes de informação na área da literatura afro-brasileira
Acesso à justiça a partir de aplicativos que funcionam como meios consensuais de solução de conflitos de consumo no ambiente digital
(Revista da Defensoria Pública do Distrito Federal, 2021) Alves, Fabrício Germano; Sousa, Pedro Henrique da Mata Rodrigues; Rocha, Vinícius Wdson do Vale; http://orcid.org/0000-0002-8230-0730
Em meio à evolução e às diretrizes dos serviços em rede, as relações de consumo começaram a se desenvolver em ambientes eletrônicos. Nessa perspectiva, ao passo que as relações de consumo se formam, e que os produtos/serviços são adquiridos ou utilizados, as demandas dos consumidores urgem por uma resolução facilitada e eficaz. É nesse contexto que as plataformas e os aplicativos são considerados como mecanismos extrajudiciais de acesso à justiça para os consumidores em meio ao avanço da sociedade em rede. Desse modo, o âmago da questão transita em torno da relação entre a possibilidade de resolução de conflitos por via extrajudicial, a necessidade de desenvolvimento de aplicativos para tais fins e a responsabilidade das agências reguladoras sobre esta resolução. Objetiva-se, portanto, identificar os mecanismos digitais disponíveis para facilitar o acesso à justiça dos consumidores e considerar a responsabilização sobre o auxílio consumerista por parte de agências reguladoras. Para tanto, os procedimentos metodológicos utilizados para tal análise consistem em pesquisa aplicada, com abordagem qualitativa e hipotético-dedutiva, e objetivo descritivo. É de extrema necessidade incitar esta percepção pois não há alternativas suficientes para os consumidores resolverem seus pleitos, principalmente em contextos pandêmicos, ao considerar possíveis isolamentos e inoperâncias de unidades de proteção consumerista de natureza presencial e direta. À vista disso, conclui-se que é de fulcral importância promover o desenvolvimento de métodos alternativos virtuais de solução de conflitos em contraposição aos tradicionais de caráter presencial
Acesso aberto imediato ou embargo dos trabalhos de conclusão de curso? Estudo embasado na teoria da ação racial
(Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, 2021) Sánchez-Tarragó, Nancy; Medeiros, Joyanne de Souza; https://orcid.org/0000-0002-5114-6072
Objetivo: Identificar os fatores e as motivações determinantes do comportamento dos discentes da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi (FACISA) com respeito ao acesso aberto imediato ou ao embargo dos trabalhos de conclusão de curso (TCC) Método: Embasada teoricamente na Teoria da Ação Racional com os construtos Crença, Norma, Atitude e Intenção. Utilizou-se como técnica de coleta de dados o levantamento por questionários, em amostras de discentes e docentes da FACISA, assim como entrevistas. Resultado: No construto Crença, os resultados sugerem que a comunidade em estudo entende as vantagens do acesso aberto para a visibilidade e aproveitamento da produção científica, assim como a finalidade do embargo. Foi identificada a crença de que se embarga devido à exigência de ineditismo por parte dos periódicos científicos. Como Norma subjetiva alunos e professores percebem que o embargo do TCC pode gerar atraso a futuros estudos e que o uso de uma política de embargo muito restritiva é prejudicial à discussão científica. Já nas atitudes se evidenciam contradições, pois enquanto são favoráveis ao acesso aberto imediato também são favoráveis ao embargo, sobretudo, motivado pela crença de a necessidade de garantir ineditismo. Essas contradições se revelam na incerteza da intenção de depósito com acesso aberto imediato e em comportamentos que se inclinam ao embargo dos trabalhos. Conclusões: Se requerem ações para fomentar o acesso aberto imediato à luz das mudanças na comunicação científica, por exemplo, o uso ampliado dos preprints, assim como incentivar uma tomada de decisões informada por conhecimentos sobre as políticas das revistas
Afinal, para quê serve um livro na estante?
(Ciência da Informação Express, 2023-09) Cunha, Jacqueline Araújo; Macêdo, Patricia Ladeira Penna; Macedo, Helton Rubiano de; https://orcid.org/0000-0002-1058-4260
Este trabalho apresenta um caso de ensino ocorrido em uma Biblioteca Universitária, onde a classificação de um livro como obra de referência acarreta a restrição de empréstimo, levantando questões sobre a interpretação dessa categorização, a acessibilidade aos recursos acadêmicos e o papel das bibliotecas universitárias na promoção do aprendizado. Esse caso de ensino destaca a importância da catalogação como um processo intelectual e também evidencia a necessidade de flexibilidade na aplicação de regras diante de conteúdos complexos, respeitando o objetivo primordial de apoiar a aprendizagem dos alunos
Ajuste estrutural e educação superior no Brasil: princípios negados
(2011-02-18) Silva, Hiran Francisco Oliveira Loles da
Alimentação e comensalidade: aspectos históricos e antropológicos
(2010) Moreira, Sueli Aparecida
Alocação de recursos públicos destinados a assistência hospitalar e ensino fundamental nas capitais brasileiras
(2013) Souza, Fabia Jaiany Viana de; Melo, Mariana Medeiros Dantas de; Araújo, Aneide Oliveira; Silva, Maurício Corrêa da
Alocação de recursos públicos em educação nos estados brasileiros: uma análise das relações entre a eficiência dos gastos públicos com educação e o desempenho no IDEB no ano de 2009
(2012) Souza, Fábia Jaiany Viana de; Melo, Mariana Medeiros Dantas de; Silva, Maurício Corrêa da; Araújo, Aneide Oliveira
Ampliando o acesso livre a informação: a digitalização do acervo do Núcleo Temático da Seca
(Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, 2008-08) Carvalho, Luciana Moreira; Carvalho, Monica Marques; Freire, Isa Maria; Aranha, Terezinha de Queiroz
Análise bibliométrica da produção científica publicada na revista Informação & Sociedade no período de 2011 a 2017
(Informação em Pauta, 2019-12-28) Miranda, Ana Cláudia Carvalho; Freire, Bruno Duarte; Vitullo, Nadia Aurora Vanti
Este trabalho tem como objetivo traçar o perfil dos autores e caracterizar os artigos publicados na Revista Informação e Sociedade: Estudos, entre 2011 a 2017, atualizando estudos anteriores já realizados. Para tanto, realizou-se uma pesquisa documental no acervo on-line da revista, por meio do levantamento da produção acadêmica publicada, neste recorte temporal e, posteriormente, fez-se uma análise bibliométrica. Entre os principais resultados encontrados, destaca-se que a maioria dos artigos são publicados em coautoria, exigindo-se que pelo menos um dos autores tenha a titulação de doutor. Além disso, verificou-se um crescimento exponencial na quantidade de artigos publicados em 2017, com ênfase para os relatos de pesquisa. Sobre as 7.626 referências encontradas, verificou-se o seguinte resultado: a tipologia mais identificada é o livro; o periódico mais citado foi a revista Ciência da Informação; e o idioma mais frequente nos artigos é o português. Já com relação a periódicos internacionais, cumpre informar que os seis mais citados possuem estrato A1 no Qualis. Conclui-se, portanto, que o presente estudo permitiu uma análise mais detalhada da produção científica publicada ao longo dos anos investigados, ratificando outros estudos que apontam que a revista I&S representa um instrumento importante de divulgação do conhecimento para a Ciência da Informação e áreas afins, em razão do excelente nível dos artigos publicados.
Análise comparativa e teste empírico da validade dos modelos CAPM tradicional e condicional: o caso das ações da Petrobrás
(Revista Ciências Administrativas, 2007-08) Alves, Janaína da Silva
Uma análise crítica entre os currículos dos cursos de ciências contábeis nos países do Mercosul e o proposto pela ONU/UNCTAD/ISAR
(2013) Segantini, Giovanna Tonetto; Melo, Clayton Levy Lima de; Lucena, Edzana Roberta Ferreira da Cunha Vieira; Silva, José Dionísio Gomes da
Análise da cadeia de valores como instrumento da gestão estratégica de custos: um estudo de caso na indústria salineira
(2013) Lopes, Jorge Eduardo de Medeiros; Araújo, Aneide Oliveira

SIGAA

Navegar

Navegando Centro de Ciências Sociais Aplicadas por Título