"Se morrer, morreu!": compreendendo o sentido do existir para jovens em cumprimento de medida socioeducativa

Azevedo, Ana Karina Silva

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

2025-08-22

Fenomenologia

Medida socioeducativa

Adolescência

Violência

Esta dissertação investiga o sentido da existência para jovens em cumprimento de Medida Socioeducativa (MSE) de internação na região metropolitana de Natal/RN, a partir de uma abordagem fenomenológica hermenêutica. Partindo da inquietação gerada pela expressão "se morrer, morreu", a pesquisa analisou as narrativas de três adolescentes, de 16 e 17 anos, para compreender como o sentido é tecido em um horizonte de violência e desamparo ético-político. Os resultados desvelam que as trajetórias no ato infracional estão diretamente ligadas a experiências de negação de direitos e traumas fundantes. A análise da narrativa de Telles revela o luto não elaborado como gatilho para a violência; a de Cais aponta para uma lúcida consciência da injustiça estrutural, que o leva a ressignificar a morte como um "descanso"; e a de Sina demonstra como a identidade "infratora" é paradoxalmente assumida como o único espaço de protagonismo e poder. Conclui-se que o sistema socioeducativo, ao operar por uma lógica punitiva que espelha o sistema prisional, falha em seu propósito e acaba por reforçar a identidade que visava transformar. Este trabalho evidencia, portanto, que a construção de novos sentidos de existência para esses jovens depende de práticas de cuidado que reconheçam suas histórias e, fundamentalmente, da transformação das condições de mundo que lhes são ofertadas, para que a vida possa se anunciar como projeto.