Da heteronomia à autonomia: a prática docente numa perspectiva construtivista

Autores		Anjos, Loyze Marina Peixoto dos
Orientador		Peixoto, Vanessa Alessandra Cavalcanti
Editor		Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Data		2017-06-30
Palavras-chave		Educação infantil Criança Autonomia Docência
Citação		ANJOS, Loyze Marina Peixoto dos. Da heteronomia à autonomia: a prática docente numa perspectiva construtivista. 2017. 24 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017.
Resumo
Abstract
URI		https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42238