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https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42349
Título: | Direito à educação de qualidade na perspectiva da educação integral |
Título(s) alternativo(s): | um estudo do Programa Mais Educação |
Autor(es): | Souza, Beatriz Matias de |
Orientador: | Garcia, Luciane Terra dos Santos |
Palavras-chave: | Educação Integral.;Programa Mais Educação.;Qualidade da Educação. |
Data do documento: | 19-Jun-2019 |
Editor: | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
Referência: | SOUZA, Beatriz Matias de. Direito à educação de qualidade na perspectiva da educação integral: um estudo do Programa Mais Educação 2008-2010. 2019. 27 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2019. |
Resumo: | Uma educação básica de qualidade constitui-se em direito do sujeito garantido na legislação em vigor, no Brasil. Considera-se que esse tipo de educação deve possibilitar o desenvolvimento pleno do ser humano. Nesse particular, o Programa Mais Educação, lançado em 2007, pelo governo federal, se propõe a ampliar a jornada dos estudantes das redes estaduais e municipais de ensino do país. Este artigo tem como objetivo analisar como esse programa contribui para efetivar o direito à educação de qualidade, na perspectiva de uma educação integral. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utilizou como procedimentos a revisão bibliográfica e documental. Considera-se que os princípios orientadores do programa acenam para uma educação integral, no entanto, por não assegurar mudanças significativas na estrutura física e nos recursos escolares, nem exigir dos responsáveis pela execução das atividades propostas formação pedagógica mínima para o exercício da função, entende-se que, dificilmente, seu objetivo será alcançado. |
URI: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42349 |
Outros identificadores: | 2015051046 |
Aparece nas coleções: | CE - TCC - Pedagogia (presencial) |
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